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名师风采

汤兴荣老师
发布时间:2016-9-24 14:47:21  点击次数:691

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     教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。二十多年来,汤老师一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
一、加强政治思想道德的理论学习:
    多年来能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论,不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟,坚持学习教育教学理论和法律法规,提高教育教学管理水平和依法执教的能力,在实践中能以共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己,把自己的教师职业但做自己终身的事业去实践、去追求,努力做人民满意的教师。教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,他感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。他清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
    正是自己的努力,任教期间先后被评为市级“优秀团干”、区级“工会活动积极分子”等荣誉称号。
二、 注重自身的师德修养,以身作则:
    “德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,他都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把他对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在他的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强从头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误,他没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在他这样的老师面前狡辩、放肆。 
    1997年春天,他儿子出生后身患先天性白内障,家里顿时高度紧张起来,精神压力、经济压力、痛苦非常之大。但他一节课也没有耽误,只要铃声一响,他就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学校的老师和学生知道这个消息后,他们不相信,他们被感动了:有的老师和学生来安慰他,有的告诉他他们所知道的眼科网站,有的给他送来剪报,告诉他有关的医疗信息……他也被他们深深感动了。
    2005年5月,他身患脑梗塞住院,病情稍有好转他又回到了课堂,当时,他的右手和右腿还不太灵活,用粉笔还有点困难,但他坚持上好每一节课,完成学校布置的工作。所有这一切他都觉得值得去做。
三、用爱心来建立和谐的师生关系:
    在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。他注重学生政治思想素质的提高,用他的爱心换学生的真心。在班主任工作期间,由于学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,他认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一些掉队的学生,他经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。 
    爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。他用他的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使学生升入高年级以后,一些学生还会念叨他这个班主任;一些家长还会经常打电话来,跟他谈孩子的情况。每年的教师节他都能收到一些已毕业学生的贺卡,这是给他最大的回报,也带给他最大的幸福。
四、热爱工会工作,关心他人的困难:
    近十年来,他连续担任三届校工会委员和两届区教育局工会委员,在工作中能积极配合主席开展各项活动,努力为广大教职工排忧解难,尤其是在教职工遇到丧事时,经常承担繁重的守夜等事情,解决他们的困难。2008年,他们政史地组的一位老师夫妻俩都得了重病,一度失去了生活的信心。他与组内同事及时地向学校党支部和工会作了汇报,积极争取学校的帮助,先后十几次去他家进行慰问、开导、捐款,在大家的共同努力下,他们病情有了好转,重新走上了工作岗位。此外,他还经常牺牲双休日时间,积极协助区教育局工会开展的各项活动,认真履行职责,从不叫苦叫累,受到委屈也能正确对待。
    学生的理解和尊重更使他热爱自己的教育事业,近年来,他的教学和教研工作取得了一定的成绩,论文【地理课堂教学中的承转运用】获市级三等奖;论文【地理课堂教学中的常见问题】获市级一等奖;地理试题征集、评比中获市级二等奖。
 

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